Memotret Pembangunan Indonesia : Pendidikan Bagi Generasi Bangsa Yang Lebih Baik

Dalam sejarah pendidikan indonesia tercatat nama ki hajar dewantara sebagai bapak 

pendidikan indonesia, beliau mendirikan sekolah pertama yang dibangun oleh pribumi pada 

tahun 1992 yaitu sekolah taman siswa.

Tujuan ki hajar dewantara mendirikan sekolah taman siswa adalah senantiasa agar 

masyarakat pribumi  mendapatkan pendidikan yang layak, yang menjadi media untuk 

memperjuangkan kemerdekaan indonesia, yaitu kemerdekaan secara lahiriah maupun 

batiniah.

Perjuangan ki hajar dewantara untuk mendirikan sekolah taman siswa bukanlah hal yang 

mudah karena banyak mendapat tantangan dari kolonial belanda waktu itu. namun ki hajar 

dewantara tidak patah arang beliau tetap mengusahan agar sekolah taman siswa ini terus 

berkembang, karena beliau yakin pendidikan itu sangat penting, dengan pendidikan,warga 

pribumi menjadi orang yang bertakwa kepada tuhan, yang cerdas dan memiliki 

keterampilan untuk diri mereka sendiri dan juga negara indonesia.

Lalu apakah cukup sekian perjuangan pendidikan di indonesia ? sejati nya tidak, meskipun 

negara kita sudah merdeka, pendidikan untuk warga indonesia adalah hal yang sangat 

penting untuk terus dikembangkan, lalu bagaimana keadaan pendidikan indonesia saat ini ?

Seperti dilansir oleh jpnn.com, Indonesia layaknya harus intropeksi diri, pasalnya 5 

lembaga survey internasional, mengeluarkan peringkat pendidikan dari berbagai negara 

termasuk indonesia

Dari  survey diatas kita bisa melihat pendidikan indonesia yang masih tertinggal dengan 

negara negara lain, inilah yang harus menjadi perhatian pemerintah agar pendidikan 

indonesia menjadi lebih baik.

Mengapa Pendidikan Indonesia Masih Tertinggal, Apa penyebabnya ?

Gedung  hampir roboh, atap terbuka, lantai yang beralaskan tanah, kursi tidak nyaman, 

itulah pemandangan sekolah sekolah yang kurang layak digunakan, sarana sekolah yang 

seperti ini masih banyak ditemukan di berbagai daerah di indonesia.

Terlihat jelas dalam potret potret diatas masih banyak sekolah yang kurang layak dan perlu 

dibangun, Keadaan kelas yang memprihatinkan ini membuat murid tidak nyaman dalam

memperoleh pendidikan di kelas, terkadang atap yang seperti akan runtuh membuat 

mereka harus khawatir dan was was akan keselamatan mereka juga sehingga 

mengganggu konsentrasi siswa dalam menangkap pelajaran.

Hal lain yang tidak kalah memprihatinkan adalah akses sekolah yang sulit di daerah 

daerah terpencil yang membuat para siswa nya harus berjuang lebih keras untuk bisa 

sampai sekolah, berikut potret anak anak SD dari kabupaten bone, sulawesi selatan yang 

harus melewati bekas  jembatan yang sudah ambruk untuk berangkat ke sekolah, hal ini 

sangat membahayakan mengingat mereka bisa jatuh kapan saja dari tempat itu.

Selain dari kabupaten bone, daerah lain yang menunjukan keadaan hal yang sama adalah 

keadaan pelajar sekolah di daerah batu busuk kota padang, mereka harus menggunakan 

jembatan kawat yang sangat berbahaya untuk dilewati demi mendapatkan pendidikan

Itulah beberapa potret perjuangan anak bangsa untuk menempuh pendidikan, sudah 

selayaknya anak anak indonesia mendapatkan pendidikan seperti yang sudah 

dicanangkan oleh pemerintah indonesia, seperti yang tercantum dalam Undang undang 

Tentang pendidikan pasal 31 ayat (2) yaitu  "Setiap warga negara wajib mengikuti 

pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayai nya", dari pasal tersebut tercatat 

pemerintah wajib membiayai pendidikan warga negara nya, lalu bagaimana kondisi di 

lapangan sekarang ? apakah pemerintah sudah melakukan hal itu ? lalu bagaimana 

dengan potret berikut ?

Apakah mereka tidak layak untuk sekolah ? apakah mereka hanya ingin bekerja ? angka 

putus sekolah, menurut data pendidikan 2010,  sebanyak 1,3 juta anak usia 7-15 tahun 

terancam putus sekolah. Menurut Laporan terbaru Organisation for Economic Cooperation 

and Development (OECD), Education at Glance 2015, Indonesia, ada di urutan kedua 

dengan angka putus sekolah 60 persen untuk tingkat SMA. 

Angka putus sekolah ini bisa disebabkan oleh banyak hal, dan yang paling utama adalah 

kemiskinan, bahkan saya pernah melihat sendiri kehidupan di desa saya di daerah malang 

jawa timur, karena tidak sanggup membiayai anaknya, orangtuanya membiarkan anaknya 

menikah di usia yang masih terbilang cukup kecil untuk menempuh biduk pernikahan, ini 

sangat memprihatinkan, seorang anak di umur yang produktif untuk menempuh pendidikan 

malah harus menyerah dan akhirnya menikah, ini lah yang harus diperhatikan 

lagi oleh pemerintah, pasalnya mereka adalah generasi penerus bangsa yang layak 

mendapatkan pendidikan dan pemerintah juga wajib membiayai nya.

Potret miris lain di bidang pendidikan adalah korupsi uang pembangunan sekolah yang 

seharusnya untuk menjadikan sekolah lebih baik malah untuk kebutuhan pribadi berbagai 

pihak salah satu contoh yang terjadi di SMKN 1 kare kabupaten madiun jawa timur.

Tindakan yang tidak selayaknya dilakukan oleh seorang kepala sekolah yaitu  

menggunakan uang dari pemerintah untuk pembangunan sekolah untuk kebutuhan 

pribadi, dijelaskan anggaran yang turun mencapai Rp.1,328 miliar. Dari total uang yang 

cair, sebesar Rp.744 juta diaplikasikan menjadi bangunan. Sedangkan Rp.584 juta 

dipergunakan untuk kepentingan pribadi kepala sekolah tersebut.

Ini hanya satu contoh kasus korupsi uang pembangunan sekolah, di luar sana kasus 

serupa pun bisa saja terjadi. hal lain yang berhubungan langsung dengan bidang 

pendidikan sejatinya adalah guru, guru sangat berperan penting di dunia pendidikan, 

menurut data yang dihimpun oleh Analytical and Capacity Development Partnership 

(ACDP), perbandingan antara guru dan murid di Indonesia adalah terendah di 

dunia, data terakhir mencatat rasio murid guru di idnonesia adalah 15 : 1, perbandingan 

guru dan murid ini sangat jauh, mengingat setiap murid memiliki karakter dan juga 

permasalahan masing masing, selain permasalahan rasio murid guru, kompetensi yang 

dimiliki guru di indonesia pun masih terbilang rendah, menurut data kementerian 

pendidikan dan kebudayaan menunjukkan dari 1,6 juta guru di Indonesia, lebih dari 1,3 juta 

memiliki nilai ujian di bawah 60 dari rentang nilai 0 hingga 100. 

Selain pendidikan untuk murid, pendidikan untuk guru pun juga harus dikembangkan,selain 

itu gaji guru yang layak belum sepenuhnya merata. seperti dilansir selasar.com , gaji guru 

PNS golongan III yang sudah sertifikasi memperoleh gaji pokok Rp 2.763.980 ditambah 

Tunjangan Kerja Daerah (TKD) Rp 2.900.000 dan sertifikasi Rp 2.168.700; sehingga 

penghasilan seluruhnya Rp 7.832.684, dan untuk memperoleh gaji pokok Rp 3.195.000, 

TKD Rp 2.900.000 dan sertifikasi Rp 2.168.700 sehingga penghasilan seluruhnya Rp 

8.263.700. namun bagaimana nasib guru honorer ? seperti dilansir antaranews.com, 

pemerintah jambi mengatakan gaji guru honorer saat ini adalah Rp850 ribu per bulan, 

angka 850 ribu per bulan mungkin juga berlaku untuk daerah lain dan mungkin tidak, angka 

tersebut terbilang cukup kecil, mengingat kebutuhan hidup yang yang harganya terus 

melambung.

Selain hal hal diatas, penetapan akreditasi sekolah yang ada di indonesia , ditetapkan oleh 

pemerintah yaitu melalui badan akreditasi nasional, yakni segala sesuatu yang 

berhubungan dengan sistem akreditasi, mereka lah yang menilai. penilaian berdasarkan 

kriteria dan format terikat dengan sistem penilaian tiga tahap yaitu :

A (Amat Baik) dengan nilai antara 86-100

B (Baik) dengan nilai antara 71-85

C (Cukup) dengan nilai antara 56-70

Akreditasi oleh pemerintah ini kurang efektif mengingat sekarang ini banyak kasus 

kekerasan di sekolah dan juga bullying terhadap anak, seharusnya pemerintah juga 

mengikutsertakan pencegahan tindakan kekerasan dan bullying dalam akreditasi sekolah, 

seperti dilansir liputan6.com pada tahun 2015 lalu, 84% Anak Indonesia Alami 

Kekerasan di Sekolah, ini membuktikan akreditasi sekolah tidak menjamin anak anak 

terlindungi dari kekerasan.

Kurikulum di indonesia bersifat sama rata dalam 1 format kurikulum, tidak ada perbedaan 

antara 1 daerah dengan daerah yang lain, padahal setiap daerah memiliki ciri dan potensi 

masing masing yang bisa dikembangkan, selain itu kurikulum di indonesia juga sering 

berubah berubah misalnya 10 tahun terakhir yang dipakai dari kurikulum tahun 1994, tahun 

2004, tahun 2006 , dan yang terakhir yang belum sepenuhnya terealisasi adalah kurikulum 

tahun 2013, selain kurikulum standar nilai , bahkan nama untuk ujian juga sering berubah 

dari Ebtanas,UAN, UN. 

Pendidikan di indonesia  mengedepankan standar nilai pelajaran yang tinggi, sedangkan 

kemampuan dan daya serap masing masing anak itu berbeda. pendidikan di indonesia 

lebih menekankan anak agar bisa memiliki nilai yang bagus dalam hal teori, sedangkan 

penilaian untuk praktikum belum sepenuhnya di terapkan, penerapan nilai moral di sekolah 

yang sejatinya harus di dapatkan anak anak juga belum terealisasikan dengan baik, 
salah satu contoh  :

-- Pemukulan guru oleh murid sendiri

Kasus di Kabupaten Bengkulu Utara. tepatnya Di SMP Negeri 3 Kerkap di Desa Tanjung 

Putus Kecamatan Kerkap, salah satu guru yang bernama Osi wulandara disana harus 

menderita patah tulang hidung lantaran mendapat pemukulan dari salah satu siswanya 

disebabkan guru menegur siswanya yang melakukan kesalahan di kelas, yaitu duduk di tas 

meja ketika jam pelajaran berlangsung.

Harapan untuk pendidikan Indonesia

Setelah sekelumit permasalahan diatas, harapan saya dan harapan kita semua untuk 

pendidikan indonesia diantaranya adalah 

- Pembangunan sekolah yang kurang layak , agar siswa siswi dapat belajar dengan baik

  tanpa harus was was dan khawatir keselamatan mereka dan juga mereka nyaman dalam 

  menangkap materi yang diberikan

- Pembangunan jembatan permanen yang menggantikan jembatan gantung atau jembatan 

  yang sudah tidak layak , sehingga siswa siswi mudah menuju ke sekolah, sehingga tidak 

  ada lagi alasan bagi mereka untuk tidak masuk sekolah karena susahnya akses.

- Angka putus sekolah di indonesia berkurang

- Penyaluran uang pembangunan sekolah yang tepat sasaran 

- Tidak adanya kekerasan atau bullying

- Siswa siswi indonesia mendapatkan pendidikan moral selain mendapatkan teori

- Penambahan jumlah pengajar atau guru

- Guru bisa mendapatkan gaji yang layak

- Siswa siswi senang dalam belajar tanpa harus dipaksakan

- Pendidikan merata ke seluruh negeri 

- Potensi masing masing anak anak bisa lebih dikembangkan

- Pendidikan indonesia meningkat dan bisa mengalahkan negara negara lain :)

Solusi untuk pendidikan Indonesia

- Pemerintah setiap tahun nya memberikan anggaran untuk melakukan pembangunan 

  sekolah sekolah di indonesia yang kurang layak 

- Pemerintah menyediakan anggaran untuk membangun akses jalan 

- Pemerintah menyediakan anggaran lebih untuk membantu anak anak yang kekurangan 

  biaya untuk tetap bisa sekolah serta anak anak yang putus sekolah agar bisa kembali 

  bersekolah

- Pemantauan terhadap uang pembangunan sekolah sekolah sehingga tidak digunakan 

  oleh berbagai pihak untuk kepentingan pribadi. dengan cara pembuatan laporan 

  penggunaan uang secara detail dari pihak sekolah kepada pemerintah

- Pemerintah memberikan beasiswa bagi anak anak indonesia yang berprestasi

- Pemerintah tidak merubah ubah kurikulum pelajaran, seharusnya pemerintah lebih bisa 

  memperhatikan potensi masing masing daerah , sehingga potensi daerah bisa 

  dikembangkan, atau kurikulum dibuat fleksibel, yang bisa dikreasikan oleh guru atau 

  sekolah sendiri, tidak terikat namun tetap ada kurikulum standar nya , yang menjadi 

  panduan guru dalam mengajar

- Akreditasi sekolah  hendaknya bisa memasukkan standar anti kekerasan dan 

  bullying di sekolah, dan juga seperti penerapan di negara yang dikenal dengan pendidikan 

  nya yaitu finlandia, akreditasi sekolah bukan hanya dilakukan oleh pemerintah melainkan 

  juga masyarakat, bagaimana anak anak mereka mendapatkan pendidikan di sekolah

- Pengupahan gaji guru yang layak, bukan hanya gaji untuk pns, melainkan gaji untuk guru 

  honorer

- Tidak hanya mengedepankan teori, pendidikan di indonesia jauh lebih baik jika 

   mengedapankan praktek langsung

- Membuat pendidikan menjadi lebih menyenangkan, dengan pemanfaatan teknologi yang 

  ada, seperti pengajaran guru dengan menggunakan komputer, dengan menggunakan 

  video animasi dan lain sebagainya

- Pemerintah membuat website edukasi untuk siswa siswi indonesia

- Pemerintah bukan hanya memperhatikan sekolah sekolah negeri melainkan juga sekolah 

  swasta, mengingat sekolah swasta di indonesia berjumlah besar

- Bukan hanya pendidikan murid saja yang diperhatikan oleh pemerintah melainkan 

  pendidikan untuk guru juga

- Menurut saya pribadi tidak perlu diberlakukan nya sistem ranking, karena potensi dan 

  kemampuan masing masing anak itu berbeda, jadi tidak bisa dipaksakan dengan 

  penilaian teori dan juga sistem ranking

- Jam istirahat untuk siswa bisa diatur lebih efisien , tidak terus menerus mendapatkan 

   pelajaran karena tingkat otak dan konsentrasi siswa hanya mampu menangkap pelajaran 

   setiap berapa menit sekali, misalnya 45 menit sekali istirahat selama 15 menit atau

   disesuaikan

- Sumber belajar siswa siswi bukan hanya dari buku, melainkan juga dari berbagai sumber 

  sumber lain seperti internet, sehingga lab computer juga perlu disediakan di sekolah 

  sekolah 

- Tidak dipisahkan nya anak pintar dan yang tidak, mereka di ajarkan di kelas yang sama

- Pendidikan berdasarkan bakat, jadi sekolah bisa mengembangkan bakat yang dimiliki

  oleh masing masing siswa nya

- Selain pemerintah , orang tua juga berperan penting dalam pendidikan anak mereka, 

  mereka bisa membantu anak anak mereka dalam menemukan bakat anak nya, dan juga 

  orang tua bisa membantu mendidik moral anak dan juga mendukung kegiatan pemerintah

  dalam menyukseskan pendidikan di indonesia

Referensi Link:

http://palapanews.com/2012/05/30/hardiknas-dikadoi-sekolah-tak-layak/

https://www.facebook.com/Tamansiswa.Pamanukan/posts/393818654017616

https://simomot.com/2015/03/12/kisah-kisah-bocah-sd-bertaruh-nyawa-menyeberang-

jembatan-rusak-saat-ke-sekolah/

http://pendidikan.id/main/forum/diskusi-pendidikan/artikel-berita/3534-4-alasan-mengapa-

sistem-pendidikan-di-indonesia-menyedihkan

https://beritagar.id/artikel/berita/6-fakta-menyedihkan-mengenai-pendidikan-di-indonesia

http://www.jpnn.com/read/2016/04/27/393409/Sedih..-Pendidikan-Indonesia-Urutan-

Bawah-di-Survei-Internasional-

http://www.reportaseguru.com/2016/07/Hidungnya-Patah-Akibat-Dipukul-Muridnya-Bu-

Guru-Osi-Wulandari-Memaafkan-dan-Jenguk-Sang-Murid-Dipenjara.html

http://www.sekolahdasar.net/2013/03/karakteristik-sistem-pendidikan-terbaik.html